【摘 要】
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小学语文教学必须坚持面向全体学生,促进全体学生的全面发展作为指导思想,从语文教学现状看,普遍存在忽视语文学困生学习的现象。在一些教师眼中语文学困生是一群不可教的低
【机 构】
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河北省唐山市高新技术开发区老庄子镇前冯各庄小学
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小学语文教学必须坚持面向全体学生,促进全体学生的全面发展作为指导思想,从语文教学现状看,普遍存在忽视语文学困生学习的现象。在一些教师眼中语文学困生是一群不可教的低智群体,往往对他们不加培育、浇灌、修枝、剪蔓,任其自由发展,结果造成优生一天天好起来,语文学困生一天天"烂"下去的不良现象,造成一个班级语文水平两极分化问题。教师要善于找出"学困生"的成因,积极探索"学困生"的转化策略。
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