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【正】 在教学实践中,教师所投入的情感因素,即情感教育的方式、程度往往对教学效果产生重大影响。这一点在我们体育院校文化课教学中显得尤为突出。由于我们的教学对象从小就从事体育运动和训练,学习的机会和时间较少,文化基础知识薄弱,接受所学知识的能力也较差。笔者在多年的教学实践中发现:情感教育是联结教师与学生的桥梁,是促使学生接受知识