教学查房结合教学讲座模式在骨科临床实习教学中的探索与应用

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目的:探索查房结合讲座的教学模式应用于骨科临床实习教学的可行性及现实意义。方法:选取2011年1月-2012年12月两年内进入我院临床实习的五年制本科学生72名,随机将其分为对照组和实验组,每组36名,对照组采用传统的教学方法,每天各自由带教教师带学生查房,在床边教学,进行常规的教学查房。实验组(教学查房结合教学讲座组):在进入骨科实习后,第二周开始选择典型病例,通知实习生有计划地准备,同时带教老师也要结合此病例做好多媒体讲座的内容。分别用理论考核试卷和技能考核标准测评两组实习同学的学习成绩。结果:实验组
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