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初中历史课堂是学生学习历史的重要途径,也是教育者组织教学的重要手段。但是目前很多地方的初中历史学习还存在着较多的问题,例如教学方法陈旧,学生主体性不强,对历史这门课程的热情不够,课堂效率相对低下等等问题。所以本文详细分析了初中历史课堂有效教学的影响因素以及具体对策,希望对提高初中历史课堂的有效性产生积极地影响和帮助。