【摘 要】
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目的 探讨肝硬化护理中开展PBL健康教育模式对患者负向情绪改善的临床效果.方法 研究共纳入88例肝硬化患者为分析对象,病例纳入时间为2019年11月起始,直至2020年11月.采用红
【机 构】
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吉林省肝胆病医院内科二疗区,吉林省 长春市 130062
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目的 探讨肝硬化护理中开展PBL健康教育模式对患者负向情绪改善的临床效果.方法 研究共纳入88例肝硬化患者为分析对象,病例纳入时间为2019年11月起始,直至2020年11月.采用红蓝双色记号笔予以1-44例数列分布,共分设基础组(n=44)开展基础健康教育;健康组(n=44)予以PBL健康教育.比对两组心理痛苦、心理负担评分.结果 护理后与基础组比对,健康组心理痛苦及心理负担评分更低(P<0.05).结论 于肝硬化护理中应用PBL健康教育模式对患者负向情绪的改善具备积极导向作用,可推广.
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