【摘 要】
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目的：探究分析任务驱动教学法在妇产科护理学教学中的应用价值。方法：以120名妇产科实习护生为研究对象，分设对照组和研究组，每组随机分配60例。对照组采用传统教学方式，研究组在
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目的：探究分析任务驱动教学法在妇产科护理学教学中的应用价值。方法：以120名妇产科实习护生为研究对象，分设对照组和研究组，每组随机分配60例。对照组采用传统教学方式，研究组在传统教学基础上哥畏任务驱动教学法。结果：研究组学习情况评价表和考核成绩明显优于对照组（P〈0．05）。结论：与传统教学相比，任务驱动教学法在妇产科护理教学中的应用价值大，是一种值得广泛应用推广的高效带教模式。
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