【摘 要】
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在初中英语的教学中,听是基本技能中最重要的一环,与英语成绩有着直接的关系,所以在英语的听力教学中,教师应该掌握一定的方法,促进学生英语听力能力的提升;英语听力是一个积
【机 构】
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贵州省贵阳市白云区第一中学 贵州 贵阳 550014
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在初中英语的教学中,听是基本技能中最重要的一环,与英语成绩有着直接的关系,所以在英语的听力教学中,教师应该掌握一定的方法,促进学生英语听力能力的提升;英语听力是一个积极主动的复杂过程,但是从目前的初中英语听力教学来看,很多学生都是被动的接受知识,所以很多学者开始积极探索方法和策略,旨在提升学生的听力水平;通过研究是实验表示,元认知策略对提升学生的英语听力能力有积极的促进作用,元认知策略又分成计划策略、监控策略、评估策略,本文主要分析了元认知策略与英语听力理解的关系,并提出了具体的指导方法和策略,通过培养学生的元认知策略来提升初中生的听力水平.
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