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提升课堂教学的有效性,不仅需要教师的努力还需要学生的完美配合.在信息化时代,优秀的教师完全可以采用一些更为有效的信息技术手段,便于在数学课堂中呈现出恰当的教学情境状态.本文从一个教学案例入手,对此问题进行深入分析.
创设良好的教学情境,提高小学数学教学的有效性——以《确定起跑线》为例
【摘 要】
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提升课堂教学的有效性,不仅需要教师的努力还需要学生的完美配合.在信息化时代,优秀的教师完全可以采用一些更为有效的信息技术手段,便于在数学课堂中呈现出恰当的教学情境状
【机 构】
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河南省许昌市郊罗庄小学 河南 许昌 461000
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2021年1期
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