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项目式学习是学习"当代文化参与"学习任务群的价值选择,以"我为家乡文化振兴献一策"专题学习为例,从选择研究项目、规划方案、项目设施和评价与反思等环节对"当代文化参与"进行实践探究,以实现其课程价值与育人功能,以期为其他任务群的学习提供一些参照。
基于项目式学习的“当代文化参与”思考与实践探究
【摘 要】
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项目式学习是学习"当代文化参与"学习任务群的价值选择,以"我为家乡文化振兴献一策"专题学习为例,从选择研究项目、规划方案、项目设施和评价与反思等环节对"当代文化参与"进
【机 构】
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安徽省无为第三中学; 安徽省无为县教育局教研室;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
：
2004年期
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