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语文日常学习评价方式是新课程实施以来长盛不衰的话题。让学生自己记录日常学习表现的成功与进步的“积星卡”制度,这对补充学生“平时学习”表现的评价而言,是一次有益的尝试。文章在创造实践的基础上,着力介绍了该制度的实施方法及其不同于考试评价的意义和影响。文末提及进一步实施应关注的问题,值得借鉴。