谈创新型小学教师成长的“土壤”与环境

来源 :福建陶研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzu123456789zzuliuli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二十一世纪是知识经济的时代。国际竞争将越来越表现为创新人才的水平和数量的竞争。人才的创新素质要从小培养,要依靠创新教育来培养。实施创新教育的关键是教师。陶行知先生早就教导我们,“要想小学办得好,先要造就好教师”,“小学教师之好坏,简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱”。
其他文献
陶行知的教育思想体系的重要组成部分是创新教育,新的课程改革也强调培养学生的创新能力。我作为一名小学数学教师,多年来认真学习陶行知教育理论,并用理论知识指导实际教学,在开
伟大的人民教育家陶行知先生早在70年前就提出:“我国教育的重点应放在农村,首先应办好农村师范教育,培养适宜在农村工作的教师”。“有生活力的教师,靠着有生活力的师范学校训练
文学教育是为了真正体现人的素质教育,是在打造青少年的精神支柱,是在营造精神家园--青少年的,未来的,民族的.
陶行知先生是一个伟大的人民教育家。他从我国的实际情况出发,提出了生活教育理论,主要包括“教学做合一”“生活即教育”“社会即学校”等3个方面。其核心思想是:理论与生活实
数学素质教育从何谈起,众说纷纭,发现和培养学生的学习兴趣,具有十分重要的意义,教师可以采取点拔、引导、激发等方法来培养学生学习的兴趣。
在告别旧世纪、迎接新纪元之际,厦门市杏林区东孚学区于2000年12月份,举办了一年一度的“科技节”科技活动月,笔者从学区召开的各校少先队大队辅导员会议获悉,会议过后又通过电话
陶行知是我国现代伟大的人民教育家。他的教育思想与教育实践,不仅在二十世纪的中国右史上写下了光辉的篇章,而且与新世纪的教育、特别是与新纪世的基础教育改革与发展也有着内
作者在认真学习邓小平教育理论的基础上,结合多年的实际教学经验,提出了分析化学课程教学改革的两点设想,并提出了“社会实践课”概念。
川西地区在纵向上普遍存在着多产层、多压力系统,且高低压相间,钻井过程中常导致井下复杂事故不断,从而影响钻井周期,增大钻井成本,因此,开展随钻地层压力的监测与预测工作十分重要
一 在伟大的人民教育家陶行知先生的教育理论和教育实践中,蕴含着丰富的素质教育的思想。半个多世纪以前,陶行知先生严历抨击了旧式会考制度,指出中国旧的教育“不是出于信仰而