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对于高中思想政治教师,要把握好本学科的基础性地位,即在学生的成长、发展过程中,通过实施策略,包括:情境教学的创设、情感因素的调动、合作探究的引导、激励评价的实施等,最终教学行为与学生的年龄心理特征符合,逐步构建一个兴趣课堂,这是学生喜闻乐见的。本文重点探讨了高中思想政治兴趣课堂的构建策略。