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结合学生的年龄特点和学生生活实际,并根据教学内容和重难点为学生提供有趣而有价值的数学故事,在生动有趣的故事中融入数学知识,在故事的引领下促使学生发现数学问题并提出数学问题,同时在探索交流中提出解决数学问题的方法,提高学生参与数学课堂的学习兴趣,并在此过程,提高学生的问题意识,培养学生数学素养。
谈利用数学小故事培养学生问题意识
【摘 要】
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结合学生的年龄特点和学生生活实际,并根据教学内容和重难点为学生提供有趣而有价值的数学故事,在生动有趣的故事中融入数学知识,在故事的引领下促使学生发现数学问题并提出
【机 构】
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广州市越秀区东风西路小学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2017年02期
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