【摘 要】
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本文以混凝土含气量测定试验为例,阐述了“探究式学习”的教学设计,对培养学生实践能力、学习能力、理论分析能力是行之有效的教学模式。
Taking concrete gas content meas
【机 构】
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陕西铁路工程职业技术学院道桥工程系,
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本文以混凝土含气量测定试验为例,阐述了“探究式学习”的教学设计,对培养学生实践能力、学习能力、理论分析能力是行之有效的教学模式。
Taking concrete gas content measurement test as an example, this paper expounds the teaching design of “inquiry learning”, which is an effective teaching mode to train students’ practical ability, learning ability and theoretical analysis ability.
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