论文部分内容阅读
初中生刚开始学习英语时，往往热情高涨，成绩普遍较好。但是，随着知识内容的不断增多和单词量的不断增加，有些基础差的学生渐渐吃不消，出现了一些学困生。有的学困生在几次考试不及格后，就认为自己“学不会”，甚至放弃了英语学习。那么，这些学困生“学不会”的原因是什么？如何解决这个问题？在此，笔者谈谈自己的体会和做法。