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活动是英语课堂教学的基本组织形式,真实、有效的课堂活动有助于实现教学目标.文章以英语写作活动设计为例,从活动目标的制订、活动任务的设计、活动流程和环节的安排、活动中小组成员的分工安排、活动评价的设计、干预策略的设计、以检查单进行自查和互查等方面来论述英语活动设计的可视化路径.
初中英语活动设计的可视化路径分析
【摘 要】
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活动是英语课堂教学的基本组织形式,真实、有效的课堂活动有助于实现教学目标.文章以英语写作活动设计为例,从活动目标的制订、活动任务的设计、活动流程和环节的安排、活动中小组成员的分工安排、活动评价的设计、干预策略的设计、以检查单进行自查和互查等方面来论述英语活动设计的可视化路径.
【机 构】
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江苏南通市启秀中学 南通226000
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年18期
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2020年,我国已经实现全面脱贫.在脱贫攻坚进程中,我国西部民族地区的教育发生了翻天覆地的变化,当地的学校发挥了自身独特且重要的作用.西部民族地区的A小学发生了以下四个方面的变化:办学条件进一步改善,师资质量进一步提高,学生失学、辍学现象大为减少,学生家长就业更加容易、贫困家庭获得资助的力度和范围更大.A小学在脱贫攻坚工作中做到了精准落实扶贫政策,走访调查、驻村帮扶,精准帮扶、送爱上门.
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