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＂超文本＂阅读教学一定要注意学生的个体感受,激发其批判文本、创新阅读的超越意识,需要注意的是,这一切都是建立在对原文本深刻理解和准确把握基础上的,没有文本本身,就无所谓什么＂超文本＂了。因此,在＂超文本＂阅读教学中必须辩证地看待＂超文本＂,需要基于文本来超越文本。
“超文本”阅读之我见
【摘 要】
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＂超文本＂阅读教学一定要注意学生的个体感受,激发其批判文本、创新阅读的超越意识,需要注意的是,这一切都是建立在对原文本深刻理解和准确把握基础上的,没有文本本身,就无所谓
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区何庄小学
【出 处】
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语文天地：小教版
【发表日期】
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2016年5期
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