论文部分内容阅读
阐述了孵化企业的概念及其特点,分析了科技企业孵化器评估孵化企业的目的,并根据孵化企业的特点和孵化器的评估目的,提出了用成本法、市场法、收益法和期权定价法评估孵化企业的价值,可指导科技企业孵化器评估和服务孵化企业.
科技企业孵化器对孵化企业的价值评估方法研究
【摘 要】
：
阐述了孵化企业的概念及其特点,分析了科技企业孵化器评估孵化企业的目的,并根据孵化企业的特点和孵化器的评估目的,提出了用成本法、市场法、收益法和期权定价法评估孵化企
【机 构】
：
上海交通大学管理学院,上海市科技创业中心
【出 处】
：
研究与发展管理
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
创业投资收益回收是整个创业投资运作的核心阶段,关系到创业投融资过程的成败.讨论了创业投资收益回收的激励特性,在此基础上分析创业投资收益回收的方式,然后对投资收益回收
特色教师即个性化的教师,是认识和优化了自己个性的教师。它与特级教师、特长教师等有着不同的内涵。特色教师的成长一般要经历"入格"、"出格"和"自成一格"三个基本阶段。学
中小学教师专业发展不仅是提高学校教育教学质量的关键,同时也是推进基础教育均衡发展的重要影响因素。我们通过问卷调查、教师专业水平测试以及教师访谈,掌握了名优教师示范
北京师范大学坚持主动参与国家教育决策、主动服务国家教育事业发展的优良传统,将承办＂国培计划＂项目视为检验学校教学科研实践力、检验学校办学管理质量、检验学校服务社会能
科技处长应该首先是位科技管理专家.我国的科技管理专家队伍迄今尚未形成.当前,各院校的兼职、专职科技处长们要自觉认清本身的利弊,努力成为科技管理专家.
在第28个教师节前夕,教育部会同有关中央新闻媒体组织开展了2012年度＂全国教书育人楷模＂推选活动。经各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团教育部门推荐,广大学生、家长和社
基于国内外相关理论的研究和我国客观现实的需要,在对构建产学合作制度化联合创新组织进行理论透析的基础上,提出"流程型"产业资源共享的信息化、虚拟型、制度化的联合创新组
全国中小学教师培训暨“国培计划”启动实施工作会议于2010年7月26日在京召开,会上部分省市教育行政部门和师范大学的代表分别介绍了中小学教师培训的做法和经验,本刊分两期
从B2B的现状入手,指出中国非常需要B2B;从B2B企业的内部环境对B2B出现的问题加以分析,并提出了相关对策,最后对B2B给予了展望。
《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师[2010]4号）（以下简称《“国培计划”通知》）要求，“承担培训任务的院校和培训机构要加强自评，不断改进工作，力求