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思想政治教育的过程是一个复杂多元的综合系统,不同的过程要素对于思想政治教育的信任发挥着不同影响。思想政治教育可信性和受教育者信任倾向共同构成信任的前因变量;教育者的功能作用、第三方人际信任、教学管理、组织氛围以及学校外部信任等思想政治教育过程中的情境因素构成信任的中间变量;思想政治教育信任的结构均衡和不信任的功能失调构成信任的结果变量。