【摘 要】
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正确的绩效评估可以对教师产生积极的正向激励,有效促进教育教学工作质量的提升,实现高职院校高技能应用型人才培养的目标。文章通过借鉴企业KPI绩效管理的理念和方法,在厘清
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正确的绩效评估可以对教师产生积极的正向激励,有效促进教育教学工作质量的提升,实现高职院校高技能应用型人才培养的目标。文章通过借鉴企业KPI绩效管理的理念和方法,在厘清教学过程中那些对实现教学目标不可或缺的、有增值作用的、可有效量化的重点活动的基础上,提出了一种基于KPI关键绩效指标的FEAF.PRM绩效模型,能够较好地体现高职院校教育教学工作的意图指向和价值观念,有效地引导教师的工作重点和发展方向。评测采用了RC.AHP相结合的计算方法,在量化评价指标重要性的基础上实施层次分析,克服了各自存在的不足,计算简便、实用,结果科学、客观。
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