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小学教材课后习题的教学模式其本质包含有成人的说教式问答的设计理念。这种教学模式是不利于孩子潜力发挥。本文内容主要从学生心理特点出发，对课后习题进行了整理分析，让课后习题成为教师教学真正的帮手。
浅谈小学数学教育如何利用学生心理特点设计课后习题
【摘 要】
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小学教材课后习题的教学模式其本质包含有成人的说教式问答的设计理念。这种教学模式是不利于孩子潜力发挥。本文内容主要从学生心理特点出发，对课后习题进行了整理分析，让课后
【机 构】
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青海省大通县极乐乡中心学校 青海 大通 810100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年11期
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