【摘 要】
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2010年,联合国教科文组织(UNESCO)在职业教育与全民教育、终身教育、可持续发展、国际合作方面都开展了大量活动,在发展职业教育的政策建议、项目实施以及经验交流等方面取得
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2010年,联合国教科文组织(UNESCO)在职业教育与全民教育、终身教育、可持续发展、国际合作方面都开展了大量活动,在发展职业教育的政策建议、项目实施以及经验交流等方面取得了许多成果。各成员国可以在保留自身职业教育发展特色的同时,积极借鉴联合国教科文组织(UNESCO)在职业教育方面的经验,在交流中共同促进职业教育的发展。
In 2010, UNESCO carried out a large number of activities in vocational education and education for all, lifelong education, sustainable development and international cooperation, and made policy recommendations, project implementation and exchange of experience in the development of vocational education Many achievements All member states can learn from the experience of UNESCO in vocational education while preserving the characteristics of their own vocational education and jointly promote the development of vocational education in their exchanges.
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【内容摘要】主体参与体验式教学是以学生为主体，遵循学生的认知特点和规律，通过自我体验和感悟来获得成长性的发展的学习方式。它强调学生的主体参与性，亲自体验求知的快乐，在课堂上学生有更多些探寻结论、发现问题的体验，有利于学生形成科学的态度，培养良好的学习习惯。 【关键词】主体参与 体验式教学 主体参与体验式教学强调探求新知的经历和获得新知的体验，明确教学以学生为主体，充分调动学生发挥学习的主体性，
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