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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-000-01
摘 要 本文研究的是校园足球在学校体育教学改革中的引领作用。文章主要从校园足球对学校体育管理机制的健全具有积极的促进作用、对学校体育教学体系的优化具有积极的促进作用、对学校体育综合改革的实施具有良好的示范作用等三个方面入手进行了具体的分析，希望能够借此加深对校园足球活动的认识，让校园足球真正成为学校体育教学改革的突破口，以校园足球带动学校体育教学改革的深入实施。
关键词 校园足球 教学改革 学校体育
自2009年教育部和国家体育总局联合发布了《关于开展校园足球活动的通知》之后，青少年校园足球活动在各级各类学校得到了广泛的开展。2014年10月在国务院发出的《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中，更是将大力开展校园足球活动提到了国家发展战略的层面，不但强调了校园足球在促进青少年学生体质健康水平提高和我国足球运动发展等方面的重要意义，而且还提出了要将校园足球作为引领学校体育改革的关键突破口，来推进学校体育教学改革的进一步深化。针对这一问题我国教育部体卫艺司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰曾经专门指出“借助校园足球推动学校体育的综合改革是中国发展校园足球的重要目标”。
一、校园足球对学校体育管理机制的健全具有积极的促进作用
首先，科学整合体育部门和教育部门的优势资源，充分发挥各个部门的优势作用，是确保校园足球活动得以顺利、有效实施的基础。在各部门协调配合、通力合作的过程中，随着校园足球活动的推进，会涉及到各种各样、多个方面的问题需要解决，为了解决这些问题就必须要搭建一个平台来全力支持校园足球活动的开展，必须要逐渐形成能够为校园足球活动提供支持与保障的管理机制。而校园足球活动平台的搭建和管理机制的不断完善和健全，解决的不仅仅是校园足球活动实施过程中的各种问题，同时也是从基础上对学校体育教育教学管理机制进行的查漏补缺和协调完善，对于学校体育管理机制的健全和学校各项体育活动的开展无疑具有积极的促进作用。
其次，随着国务院将校园足球活动提到国家发展战略的层面和上级部门关于校园足球活动指示的不断下达，学校不但会给予校园足球活动充分的关注，同时也会更重视学校体育课程和体育活动的开展，相应的也就会加大对学校体育管理机制的重视程度和完善力度，从而使得学校体育的管理机制更加健全，也为学校体育教学改革的进一步推进奠定了坚实的基础。
二、校园足球对学校体育教学体系的优化具有积极的促进作用
首先，校园足球活动的开展有助于促进学校体育课程设置的优化。关于校园足球活动我国教育部体卫艺司司长王登峰表示“校园足球是推广体育教学改革经验的扩大版试点，是通过校园足球对原来‘一校一品’试点范围的扩大，如果校园足球活动的实施效果理想，会成为一种模式”。由此可知，校园足球活动作为“一校一品”的扩大版试点，其工作经验和成果必然会带动“一校一品”这一学校体育教学改革模式的发展与普及。而“一校一品”的学校体育教学改革模式，实际上指的是学校根据本校的师资、地域以及现有的教育资源等基础条件，选择某一特定的体育运动项目群策群力打造自身体育特色的一种体育教学改革模式。而这一模式的关键就在于学校体育课程设置的优化，形成“1+X”这种课程设置模式（1指专项，X指基本运动技能）。如果通过校园足球活动的开展，能够将“1+X”的课程设置模式做出经验，将会为学校体育课程设置优化工作的开展提供有益的借鉴。
其次，校园足球活动的开展有助于学校体育活动组织模式的多元化。长期以来，我国学校体育教学都是以课堂教学活动为主的，并不重视学校体育竞赛活动的组织与开展，也没有形成相应的校园体育竞赛体制，以至于学校体育活动的组织模式较为单一。而随着校园足球活动的开展，校园足球四级联赛体系开始逐渐形成，为了将校园足球四级联赛的相关要求落到实处，通过四级联赛体制疏通足球人才的培养途径和成长通道，學校就必须要积极开展各种校内足球竞赛活动和校际足球竞赛活动，从而有效的促进了学校体育活动组织模式的多元化。
最后，校园足球活动的开展有助于学校体育教学内容的丰富。要确保校园足球活动的有效实施，就必须要加强课程资源建设，不但要编写与修订相应的足球大纲和教材，还要积极的开发视频教材资源，例如：足球教学系列光盘、多媒体教学课件以及足球微课等等，而无论是足球大纲和教材的编写与修订，还是足球视频教学资源和多媒体教学资源的开发，都在一定程度上促进了教学内容的改革，对于体育教学内容的丰富具有积极的促进作用。
三、校园足球对学校体育综合改革的实施具有良好的示范作用
校园足球活动的开展是我国学校体育教学改革先行先试的样板，不但能够在学校内营造积极的体育学习氛围，还能够为其它体育运动项目的教学提供良好的示范作用，无论是课程资源开发工作的经验，还是竞赛体制的搭建方法，甚至是校园足球实施过程中的教训，都会对学校其它运动项目的教学产生深远的影响。例如：学校篮球教学活动的开展就可以吸取校园足球活动的经验，积极组织各种类型的校内篮球比赛和校际篮球比赛，借鉴校园足球的运行机制等等。因此，校园足球活动实际上也是我国学校体育教学改革走出的坚实有力的一步，对于后续学校体育综合改革的深入实施具有多个层面的示范作用。学校一定要重视校园足球活动的有效实施，让校园足球真正成为学校体育教学改革的突破口，以校园足球带动学校体育教学改革的深入实施。
参考文献：
[1] 李小伟.以校园足球为突破口加强学校体育工作——访教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国足协副主席王登峰[J].体育教学.2014.12.
[2] 王登峰.通过校园足球实现学校体育的价值与功能[J].校园足球.2016.04.
摘 要 本文研究的是校园足球在学校体育教学改革中的引领作用。文章主要从校园足球对学校体育管理机制的健全具有积极的促进作用、对学校体育教学体系的优化具有积极的促进作用、对学校体育综合改革的实施具有良好的示范作用等三个方面入手进行了具体的分析，希望能够借此加深对校园足球活动的认识，让校园足球真正成为学校体育教学改革的突破口，以校园足球带动学校体育教学改革的深入实施。
关键词 校园足球 教学改革 学校体育
自2009年教育部和国家体育总局联合发布了《关于开展校园足球活动的通知》之后，青少年校园足球活动在各级各类学校得到了广泛的开展。2014年10月在国务院发出的《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中，更是将大力开展校园足球活动提到了国家发展战略的层面，不但强调了校园足球在促进青少年学生体质健康水平提高和我国足球运动发展等方面的重要意义，而且还提出了要将校园足球作为引领学校体育改革的关键突破口，来推进学校体育教学改革的进一步深化。针对这一问题我国教育部体卫艺司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰曾经专门指出“借助校园足球推动学校体育的综合改革是中国发展校园足球的重要目标”。
一、校园足球对学校体育管理机制的健全具有积极的促进作用
首先，科学整合体育部门和教育部门的优势资源，充分发挥各个部门的优势作用，是确保校园足球活动得以顺利、有效实施的基础。在各部门协调配合、通力合作的过程中，随着校园足球活动的推进，会涉及到各种各样、多个方面的问题需要解决，为了解决这些问题就必须要搭建一个平台来全力支持校园足球活动的开展，必须要逐渐形成能够为校园足球活动提供支持与保障的管理机制。而校园足球活动平台的搭建和管理机制的不断完善和健全，解决的不仅仅是校园足球活动实施过程中的各种问题，同时也是从基础上对学校体育教育教学管理机制进行的查漏补缺和协调完善，对于学校体育管理机制的健全和学校各项体育活动的开展无疑具有积极的促进作用。
其次，随着国务院将校园足球活动提到国家发展战略的层面和上级部门关于校园足球活动指示的不断下达，学校不但会给予校园足球活动充分的关注，同时也会更重视学校体育课程和体育活动的开展，相应的也就会加大对学校体育管理机制的重视程度和完善力度，从而使得学校体育的管理机制更加健全，也为学校体育教学改革的进一步推进奠定了坚实的基础。
二、校园足球对学校体育教学体系的优化具有积极的促进作用
首先，校园足球活动的开展有助于促进学校体育课程设置的优化。关于校园足球活动我国教育部体卫艺司司长王登峰表示“校园足球是推广体育教学改革经验的扩大版试点，是通过校园足球对原来‘一校一品’试点范围的扩大，如果校园足球活动的实施效果理想，会成为一种模式”。由此可知，校园足球活动作为“一校一品”的扩大版试点，其工作经验和成果必然会带动“一校一品”这一学校体育教学改革模式的发展与普及。而“一校一品”的学校体育教学改革模式，实际上指的是学校根据本校的师资、地域以及现有的教育资源等基础条件，选择某一特定的体育运动项目群策群力打造自身体育特色的一种体育教学改革模式。而这一模式的关键就在于学校体育课程设置的优化，形成“1+X”这种课程设置模式（1指专项，X指基本运动技能）。如果通过校园足球活动的开展，能够将“1+X”的课程设置模式做出经验，将会为学校体育课程设置优化工作的开展提供有益的借鉴。
其次，校园足球活动的开展有助于学校体育活动组织模式的多元化。长期以来，我国学校体育教学都是以课堂教学活动为主的，并不重视学校体育竞赛活动的组织与开展，也没有形成相应的校园体育竞赛体制，以至于学校体育活动的组织模式较为单一。而随着校园足球活动的开展，校园足球四级联赛体系开始逐渐形成，为了将校园足球四级联赛的相关要求落到实处，通过四级联赛体制疏通足球人才的培养途径和成长通道，學校就必须要积极开展各种校内足球竞赛活动和校际足球竞赛活动，从而有效的促进了学校体育活动组织模式的多元化。
最后，校园足球活动的开展有助于学校体育教学内容的丰富。要确保校园足球活动的有效实施，就必须要加强课程资源建设，不但要编写与修订相应的足球大纲和教材，还要积极的开发视频教材资源，例如：足球教学系列光盘、多媒体教学课件以及足球微课等等，而无论是足球大纲和教材的编写与修订，还是足球视频教学资源和多媒体教学资源的开发，都在一定程度上促进了教学内容的改革，对于体育教学内容的丰富具有积极的促进作用。
三、校园足球对学校体育综合改革的实施具有良好的示范作用
校园足球活动的开展是我国学校体育教学改革先行先试的样板，不但能够在学校内营造积极的体育学习氛围，还能够为其它体育运动项目的教学提供良好的示范作用，无论是课程资源开发工作的经验，还是竞赛体制的搭建方法，甚至是校园足球实施过程中的教训，都会对学校其它运动项目的教学产生深远的影响。例如：学校篮球教学活动的开展就可以吸取校园足球活动的经验，积极组织各种类型的校内篮球比赛和校际篮球比赛，借鉴校园足球的运行机制等等。因此，校园足球活动实际上也是我国学校体育教学改革走出的坚实有力的一步，对于后续学校体育综合改革的深入实施具有多个层面的示范作用。学校一定要重视校园足球活动的有效实施，让校园足球真正成为学校体育教学改革的突破口，以校园足球带动学校体育教学改革的深入实施。
参考文献：
[1] 李小伟.以校园足球为突破口加强学校体育工作——访教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国足协副主席王登峰[J].体育教学.2014.12.
[2] 王登峰.通过校园足球实现学校体育的价值与功能[J].校园足球.2016.04.