《“我爱天地之中——美丽登封”园本课程研究》结题报告2015-2016学年校长工作室专项课题

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孩子的心灵是纯洁天真的,他们善良、有爱心、愿意帮助别人,是值得肯定和赞扬的,但作为家长和老师,我们要引导他们用正确的方法去帮助别人,让孩子们体验到帮助他人给自己带来的快乐.
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摘 要:尊重名著阅读测评的新常态,直面教学困境,在支点、兴趣、方法、深度、素养等诸多举措中,教师要给予阅读兴趣的养成以足够的重视。由暗示、惯常行为、奖赏三步构成的习惯回路,对学生悦读习惯的培养具有很大的启示:针对悦读而动、关注暗示而行、布防拐点去做,名著阅读的教学才能渐入佳境。  关键词:名著阅读;习惯回路;阅读教学  名著阅读怎么教?首先要尊重测评的新常态。徐玉根老师在研究了2014—2016年
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