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据统计，改革开放三十多年以来，我国累计已有超过5000万大学生达到了大学英语基础阶段的基本教学要求，具备相当程度的英语听说读写能力：他们的英语阅读速度已达到每分钟70～100英语词，能够通过阅读获取专业所需信息。在这些学生中有相当一部分是高端学生，为他们开设EAP课程的问题近年来已经引起我国英语教学界的重视。这是因为从掌握基础英语到在实际学术交流中准确地使用英语，还有一个能力迁移的问题。可以预期，随着中学生英语水平的提高，这样的学生会愈来愈多，EAP课程甚至有可能成为我国大学英语教学的主流，这是大学英语课