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《普通高中教科书·语文》必修上册自使用以来,颇获赞誉,但亦有指责之声。不少教师认为"学习提示"这一栏目是画蛇添足。深究其根由,主要是"学习提示"将文本包蕴的情感主旨直接呈现给了学生。"谜底"的呈现让那些靠"解读文本"上课的老师没有了"看家本领"。
是画蛇添足还是画龙点睛——“学习提示”栏目使用思考
【摘 要】
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《普通高中教科书·语文》必修上册自使用以来,颇获赞誉,但亦有指责之声。不少教师认为"学习提示"这一栏目是画蛇添足。深究其根由,主要是"学习提示"将文本包蕴的情感主
【机 构】
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山东淄博市博山区淄博第一中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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山东省基础教育教学改革项目课题“高中语文经典文本‘守正出新’教学策略实践与研究”(课题批准号:3703022)阶段性成果
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