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着重论述了人的全面发展理论和高职教育人才培养目标定位的关系,分析了当前高职课程改革存在的困境,介绍了基于人的全面发展理念的高职教育课程体系架构和特点以及实践成果.回答了高职教育培养什么样的人、为谁培养、怎么培养、培养效果怎样的根本问题.
基于人的全面发展理念的高职教育课程体系构建与实践
【摘 要】
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着重论述了人的全面发展理论和高职教育人才培养目标定位的关系,分析了当前高职课程改革存在的困境,介绍了基于人的全面发展理念的高职教育课程体系架构和特点以及实践成果.
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育探索
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
：
广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度课题“基于人的全面发展理论的高职院校课程体系设置研究与实践”(GD16XJY39)
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