【摘 要】
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声乐在高校艺术专业中占据重要的课程比例,同时也是实现学生音乐专业性水平建设的重要载体.然而,在当前的授课领域,授课效率的具体呈现效果并不突出,甚至还存在着一定的限制
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声乐在高校艺术专业中占据重要的课程比例,同时也是实现学生音乐专业性水平建设的重要载体.然而,在当前的授课领域,授课效率的具体呈现效果并不突出,甚至还存在着一定的限制性.因此,作为声乐教师需要围绕当前的授课现状展开分析,并本着高效能教学的革新原则,对具体的授课方法和执行举措进行创新.
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