【摘 要】
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随着教育改革的深入发展,其传统的教法已不能适应现代发展的实际需求,创新教学策略、革新课堂形式已成为教师教学发展的重点。信息技术学科作为初中教育阶段知识学习的一门基
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随着教育改革的深入发展,其传统的教法已不能适应现代发展的实际需求,创新教学策略、革新课堂形式已成为教师教学发展的重点。信息技术学科作为初中教育阶段知识学习的一门基础学科,对学生的信息素养、实操能力、文化品质等方面起到积极作用。但在当前的教学发展中,大多数教师缺乏创新意识,依然存在“老套路”“旧方法”的现象,导致学生的学习效果得不到有效提升。因此,针对这一问题,本文作者结合自身教学经验,从当前初中信息技术课堂教学的发展现状、实现创新教学的具体策略两个方面出发对此展开研究。
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