【摘 要】
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<正>从历次考试情况看,学生由于运算错误或运算障碍导致丢分的情况经常可见,而且层次越低的学校表现越为突出.许多教师虽然知道学生的运算能力差,却不够重视,没有采取针对性
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题(课题编号FJJKXB17-236)的研究成果
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<正>从历次考试情况看,学生由于运算错误或运算障碍导致丢分的情况经常可见,而且层次越低的学校表现越为突出.许多教师虽然知道学生的运算能力差,却不够重视,没有采取针对性的措施,而是把希望寄托在学生的自我提升上,从而导致学生对数学运算的轻视和运算能力的不断下降.从这个层面上说,学生数学运算能力差,是一个老生常谈的话题,更是一个"历史遗留问题".1调查分析,找出数学运算的"问题点"笔者曾对本市、区各类学校高中生的数学运算
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