小学语文课堂教学中“减负增效”有效途径分析

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“减负”工作是一项系统工程,需要教育工作者在有效分析学情的基础上,从教学内容设计、教学方式变革、学法指导、评价等多个环节系统思考.我们应该知道“减负”不是不要教学质量的“放羊式的教学”,而是应更加优化课堂教学,达到增效提质的目的.当然,要做到真正的“减负提质”就对我们教师提出了更高的专业教学要求.
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