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在当前新课改与素质教育背景下,情境创设逐渐成为小学数学课堂教学中的有效方式之一.经相关研究表明,在情境创设中学习数学,与学生的认知规律更加相符,从而减轻教师的教学压力,提高教学效率.任何类型的情境创设都应该以学生为主体,只有这样才能真正发挥情境创设的作用,从而更好地满足学生的数学学习需求.
例谈小学数学教学中的情境创设
【摘 要】
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在当前新课改与素质教育背景下,情境创设逐渐成为小学数学课堂教学中的有效方式之一.经相关研究表明,在情境创设中学习数学,与学生的认知规律更加相符,从而减轻教师的教学压
【机 构】
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四川省德阳市广汉市向阳镇广兴小学校,四川 德阳
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
：
2019年6期
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