论文部分内容阅读
在中学课程的教学设计中，把函数作为贯穿整个中学数学课程始终的一条主线，其生长点在初中，而发展点则在高中，因此函数成了初高中数学衔接的内容。怎样缩短初中生对高中教学的适应性，使他们尽快适应高中数学的教学活动是每一位高一教师急待解决的问题。而函数又是高中数学的主干部分，那么要学生更好地学好高中函数，就不得不回头看看初中函数在高中的作用了。