【摘 要】
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高中历史教材中有很多培养学生人文素养的精华,对学生人文素养的培养有着积极的作用。本文探究了高中历史教学中学生人文素养培养存在的一些问题,在此基础上提出了一些针对性的
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高中历史教材中有很多培养学生人文素养的精华,对学生人文素养的培养有着积极的作用。本文探究了高中历史教学中学生人文素养培养存在的一些问题,在此基础上提出了一些针对性的教学策略:深挖课程人文资源,提炼人文知识体系;创新教学方法,吸引学生关注;强化人文学习体验,促进教学效益渗透,以期为历史课程人文教学价值的实现提供思路。
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