论文部分内容阅读
<正>缘起《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出,通过小学阶段的学习,使学生"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验",并学会"运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力"。为此,教师要学会思考:在某一具体教学内容中包含了哪些"四基"?可从哪些方面培养学生的"四能"?如何把提高学生数学学习的兴趣、增强数学学习的信心落到实处?本文拟以人教版《数学》一年级下册"摆一摆,想一