【摘 要】
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大学生朋辈心理辅导是我国大学生心理健康教育的积极探索。我国在其模式途径、效用评估、现状及其影响因素等方面的研究已取得阶段性成果。但从内涵发展、研究方法、研究类型
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目(项目编号:2014SK019);安徽省高校人文社会科学研究重点项目(项目编号:SK2016A069);阜阳师范学院人文社科研究重点项目(项目编号:2015FSSK01ZD);安徽省大学生创新训练项目(项目编号:AH201410371068);安徽省大学生创新训练项目(项目编号:201510371047)
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大学生朋辈心理辅导是我国大学生心理健康教育的积极探索。我国在其模式途径、效用评估、现状及其影响因素等方面的研究已取得阶段性成果。但从内涵发展、研究方法、研究类型等方面对我国大学生朋辈心理研究成果进行梳理分析，发现其定量研究少且质量不高；相关干预效果研究思路不够全面，研究方式单一，缺乏验证持续性作用的追踪研究和提供全面数据的现状差异调研，缺乏中外朋辈心理辅导效果的跨文化比较；朋辈心理辅导概念界定不清，缺乏全国性的规范化指导标准等问题，在研究方法、研究思想、研究理论上可不断改进，拓展研究空间。
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