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创新型国家呼唤创新型大学，创新型大学以培养创新型大学生为中心任务。培养创新型大学生是一项系统工程，其中课堂教学是主渠道，课程创新又是这一主渠道的基本环节。这首先要求从培养创新型大学生的角度来重新认识、发掘和设计各门课程的意义与功能。就比较宪法学与培养创新型大学生的关系而言，这门课程不仅在一般意义上有助于激发大学生的创新热情，提高大学生的创新能力，而且特别有助于开阔大学生的视野，从而夯实大学生创新的基础，提高大学生创新的层次。