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识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。传统的识字教学，一味让学生被动地死记，机械地抄写。繁琐的部件分析、枯燥的反复朗读、魔术般的卡片认读……新教材识字量大，课文篇幅长，学生不能很好的掌握汉字，久而久之，学生对学习汉字失去兴趣，感到厌烦，也成了教师教学中的一个难点。本文就如何提高学生识字的速度和质量．如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣这两个问题，结合自己的教学实践，浅谈了几点认识与做法。