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学习兴趣是学生学习动机的重要动力源。针对生物遗传学课程的特点，教师应以“激发学习兴趣”为突破口，探索多种有效的措施来优化生物遗传学课堂教学，提高教学质量，推动学生自主学习，促进创新人才的培养。
激发学习兴趣 提高教学质量
【摘 要】
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学习兴趣是学生学习动机的重要动力源。针对生物遗传学课程的特点，教师应以“激发学习兴趣”为突破口，探索多种有效的措施来优化生物遗传学课堂教学，提高教学质量，推动学生自主学
【机 构】
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梅州市卫生职业技术学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2016年1期
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