【摘 要】
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目前,我国正在进行新课程教学改革,数学作为高中教学阶段重要的学科之一,其教学质量的高低逐步受到社会各界人士的广泛重视。数学在高考科目中占比大,一直是高中学生学习的重点之一,然而由于学习方法存在偏差,很多学生一直不能够学习好数学学科。函数思想对于学生在数学学科的学习一直起到积极作用,它能够帮助学生高效高质量地解决数学问题。本文笔者将结合多年高中数学教学经历,以及近年来在函数思想与高中数学解题的研究,
【基金项目】
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基于“三维五步教学法”的数学试卷讲评课实证研究,课题立项编号是FJJKXB18-520；
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目前,我国正在进行新课程教学改革,数学作为高中教学阶段重要的学科之一,其教学质量的高低逐步受到社会各界人士的广泛重视。数学在高考科目中占比大,一直是高中学生学习的重点之一,然而由于学习方法存在偏差,很多学生一直不能够学习好数学学科。函数思想对于学生在数学学科的学习一直起到积极作用,它能够帮助学生高效高质量地解决数学问题。本文笔者将结合多年高中数学教学经历,以及近年来在函数思想与高中数学解题的研究,提出一些自己的看法,供广大一线教师和高中学生借鉴。
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