【摘 要】
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1．在“听”“看”的培养中，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。如在老师讲解活动规则或动作要领后，找出认真听的同学说：“你听得最认真，这可是尊重别人的表现呀!”学生
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1．在“听”“看”的培养中，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。如在老师讲解活动规则或动作要领后，找出认真听的同学说：“你听得最认真，这可是尊重别人的表现呀!”学生回答问题后，可让其他学生补充或发表自己的见解，老师说：“你把他没有说到的又补充了，说明你很会听啊!”“这么一点小小的区别都被你听出来了，
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