【摘 要】
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目的:探究基于医学视频的PBL教学法在传染病护理教学中的教学效果。方法:选择100例中职护生,根据年级不同分为对照组和观察组,每组各50人。对照组采用传统教学方法,观察组采
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目的:探究基于医学视频的PBL教学法在传染病护理教学中的教学效果。方法:选择100例中职护生,根据年级不同分为对照组和观察组,每组各50人。对照组采用传统教学方法,观察组采用基于医学视频的PBL教学法。在课程结束后以闭卷考试的方式调查学生的知识掌握程度,并以问卷调查的方式调查两组学生的教学评价与满意度。结果:知识掌握程度考核对照组比观察组评均低7~10分,教学满意度及教学评价观察组比对照组高出20%~50%,观察组的教学效果更好。各项数据有统计学意义,P值小于0.05。结论:在传染病护理教学中运用基于医学
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