【摘 要】
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词汇一直是小学生英语学习的短板,这是由于教师受应试化影响,会大量压缩词汇教学的时间来应用于其他重要考核模块的讲解.这样的教学目标与侧重点是没有长远发展前景的,对此,
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词汇一直是小学生英语学习的短板,这是由于教师受应试化影响,会大量压缩词汇教学的时间来应用于其他重要考核模块的讲解.这样的教学目标与侧重点是没有长远发展前景的,对此,教师应重视词汇教学来首先扎实学生语言基础,充实其语言储备后,学生才会拥有足够的实力展开对其他语言模块的探索,提高综合英语实力水平.在现代化教育背景下,情境教学法逐渐受到了广大教育工作者的热切追捧,在词汇教学中,教师可创设不同形式的情境,让学生在语境中对词汇知识进行理解、内化吸收与记忆掌握,获取高效率学习成果.
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