【摘 要】
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2020年疫情对大学生的学习、生活造成了冲击和影响,在此期间,高校开通网络授课,调查学生在疫情防控期间的情绪状态和身心状况,对进一步做好学校心理健康工作提供实证依据.对某市10所高校开展线上问卷调查,对回收的数据进行描述统计、相关性分析和差异性分析.学生心理健康程度与心理应对能力和无助体验具有显著正相关,学生的心理健康程度在性别、年级、民族和是否独生子女变量上均存在显著差异.
【机 构】
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重庆第二师范学院,重庆 400065
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2020年疫情对大学生的学习、生活造成了冲击和影响,在此期间,高校开通网络授课,调查学生在疫情防控期间的情绪状态和身心状况,对进一步做好学校心理健康工作提供实证依据.对某市10所高校开展线上问卷调查,对回收的数据进行描述统计、相关性分析和差异性分析.学生心理健康程度与心理应对能力和无助体验具有显著正相关,学生的心理健康程度在性别、年级、民族和是否独生子女变量上均存在显著差异.
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