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笔算是小学计算教学中的重要部分。“算理”是“算法”的基础，“算法”是“算理”的提升。本文主要论述在笔算教学中遵循学生认知规律通过创设操作交流、梳理沟通及加强练习的活动，促使学生在活动中实现对算理的真理解，最终掌握算法。
在理解算理的基础上构建算法
【摘 要】
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笔算是小学计算教学中的重要部分。“算理”是“算法”的基础，“算法”是“算理”的提升。本文主要论述在笔算教学中遵循学生认知规律通过创设操作交流、梳理沟通及加强练习的
【机 构】
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晋江市金井镇毓英中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年3期
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