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本文主要对非英语专业学生学习动机的影响因素进行了实证研究,采用问卷调查的方法,运用SPSS对采集的数据进行相关因素分析,研究发现教师行为与学习者的学习动机强度有着密切的联系。结合相关动机理论和教学实践,本文从教师角度探讨了大学英语教学中的动机激励策略。
英语学习动机影响因素实证研究及动机激励策略探究
【摘 要】
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本文主要对非英语专业学生学习动机的影响因素进行了实证研究,采用问卷调查的方法,运用SPSS对采集的数据进行相关因素分析,研究发现教师行为与学习者的学习动机强度有着密切
【机 构】
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山东工商学院大学外语教学部
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年8期
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