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本文从"冷思考"立场出发,对翻转课堂面临的传统教学理论制约、教师信念欠缺、教师能力不足等困境及其成因进行系统分析,指出教师培训和认知的不完善、家庭和学校的相互制约是翻转课堂步入困境的主要原因,最后提出通过加强教师培训、区分教学目标、建立软硬件平台等方法破解翻转课堂当前困境。
翻转课堂的困境与出路
【摘 要】
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本文从"冷思考"立场出发,对翻转课堂面临的传统教学理论制约、教师信念欠缺、教师能力不足等困境及其成因进行系统分析,指出教师培训和认知的不完善、家庭和学校的相互制约是
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年09期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划课题“辽宁省中小学教师信息化教学能力调查研究”成果(编号JG13CB032)
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