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经典诗文具有的文学价值及它所蕴含的人文精神是毋庸置疑的.吟诵古诗词,可以让学生认识美,感受美,欣赏美.吟诵课教学可以从导入开始,通过音乐和图片,让学生感受古诗词的画面美,其次,通过引导学生学习平仄,让学生感受古诗词的音律美,最后,通过吟唱,让学生感受古诗词的音乐美.
“生本课堂”下,诗词教学的有效性 ——“与最美的语言共舞”吟诵课教学设计
【摘 要】
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经典诗文具有的文学价值及它所蕴含的人文精神是毋庸置疑的.吟诵古诗词,可以让学生认识美,感受美,欣赏美.吟诵课教学可以从导入开始,通过音乐和图片,让学生感受古诗词的画面
【机 构】
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甘肃省华亭市皇甫学校,甘肃 华亭
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2019年5期
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