【摘 要】
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摘 要 我国目前的儿童美术教育中，教师和家长作为儿童画评价的主体，常以成人的眼光来审核幼儿的作品，他们更注重对儿童美术作品结果的评价，而缺乏对儿童和儿童画的进一步剖析。本文结合我在幼儿园中对儿童丰富多彩的内心世界。 关键词 儿童画;解读 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0038-01 在幼儿园美术教育中，教师和家长通常只是关注如何指导儿童绘
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摘 要 我国目前的儿童美术教育中，教师和家长作为儿童画评价的主体，常以成人的眼光来审核幼儿的作品，他们更注重对儿童美术作品结果的评价，而缺乏对儿童和儿童画的进一步剖析。本文结合我在幼儿园中对儿童丰富多彩的内心世界。
关键词 儿童画;解读
中图分类号：G612
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摘 要 处于幼儿期的孩子认知能力、判断能力以及解决生活问题的能力都比较弱，当幼儿遇到问题，自己又不能解决时，孩子便要寻求他们心目中的权威——老师的帮助，这就是幼儿的告状行为。正确处理幼儿告状行为，对于幼儿的成长、社会化进程都有着重要的意义。 关键词 告状行为;引导;策略;和谐交往 中图分类号：TN959.2，A，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-003
摘 要 现阶段，在我国校园教学工作走上改革道路之后，越来越多的教学方法融入到课堂教学工作之中，为学生带来了全新的学习感受，提高了其学习兴趣的同时，改善了学习的效果。所以，本文也针对初中阶段数学教学工作的开展进行分析，提出小组合作模式在其中的应用，希望能够有效改善课堂教学工作的弊端，提高教学的效率，以小组的形式培养学生的综合素质和能力，为学生未来的良好发展做出贡献。 关键词 小组合作;初中;数学教
摘 要 随着信息技术的发展和普及，观看影视剧已经成为了民众生活娱乐的主要途径。而影视资源在小学语文教学中的应用也已经成为了教学改革的新热点，因其具有较高的娱乐及实践特征，所以可以克服传统语文教学模式的缺陷。 关键词 影视资源;小学语文;教学;应用 中图分类号：C41，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0194-01 传统小学语文教学模式下，教师在课堂
摘 要 数列一直是高中数学的重点题型，特别是在综合性比较强的数列问题中，数列通项公式的求解问题往往是解决数列难题的瓶颈。本文介绍新课改下高考中经常出现的一类求数列通项公式的方法，通过分析该类题型，运用分解、转化等思想，给出由递推公式求数列的通项公式常用方法。 关键词 高中;数列;通项公式 中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0152-02
摘 要 在新课改越发完善，国内教育系统渐渐成熟的今天，素质教育成为了主流话题，获得了全方位推广。传统教育存在很多的狭隘性问题，新课改能够很好的改善其中的漏洞，是提高学生素质水平，实现学生全方位成长的重要途径。当然从实践效果来看，其本身也有一定问题。为了最大化发挥新课改作用，本文将以初中数学为对象，分析初中数学教改、创新的有效思路，希望能够提高教育有效性，发挥现代教育应有作用。 关键词 新课改;初
摘 要 初中阶段的语文阅读教学是培养学生良好阅读习惯、提高阅读能力的关键时期，有效的课堂教学能够促进学生的能力发展，更能提高学生的写作技巧与口语表达能力，因此教师应给与阅读教学一定的重视，积极探索有效的教学方法，为学生提供有利的阅读环境。基于此，本文主要探讨了提高初中语文阅读教学有效性的几点方法，希望能够为促进学生的学习和发展有一定的作用。 关键词 初中语文;阅读教学;有效性;提升方法 中图分
摘 要 在数学教育工作中，计算能力是衡量一个学生数学素养的重要标准。本文对当前初中数学计算教学的现状进行了分析，对核心素养下如何更好的开展教学工作，切实提高初中学生的计算能力进行了研究，希望能够为相关教育工作提供一些参考。 关键词 初中;数学;核心素养;计算 中图分类号：C931.1，C32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0110-01 数学是初中教育阶段的基
摘 要 随着新课程改革的不断发展，个性化阅读教学逐渐成为了当下语文学科的习性教学模式。它的出现贯彻了“以人为本”的教育理念，对学生和教师之间的角色进行了重新定位，是阅读教学的一个新突破。但由于受诸多因素影响，目前小学语文在开展个性化阅读教学时仍然会面临一些问题，导致小学语文个性化阅读教学的发展并不顺利。本文笔者将结合自身教学经验及实践反思，以教学活动为案例谈一谈小学语文个性化阅读教学。 关键词
摘 要 小学数学具有很强的逻辑性，学生在学习过程中常会受到各种困扰的影响，从而对学生的学习效果造成影响。从某种程度而言，数学不仅来源于生活，还在生活中有着十分广泛的运用，鉴于此教师在开展数学教学时，以实际生活作为教学活动开展的前提，以此激发学生对学习数学的兴趣，进一步改善小学数学的教学质量。本文从小学数学实施生活化教学的必要性出发，就小学数学生活化教学的实践展开探讨。 关键词 小学数学；生活化；
摘 要 毋庸置疑，在当前的小学数学教学中，最重要的教学目标就是培养学生综合的数学学习能力，而解题能力作为数学学习能力的重要组成部分，自然也成为了培养的重点。因此，本文将谈一谈应该怎样在小学数学教学中培养学生解题能力。 关键词 小学数学;解题能力;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0198-01 简单来说，解题能力主要是指运用一定的规