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【摘 要】21世纪流行音乐在我们生活中的作用越来越突出,对我们陶冶情操、丰富文化生活、休闲娱乐等有诸多益处,也受到高中生群体的喜欢。分析流行音乐对高中生的积极影响,提出如何发挥流行音乐对当代高中生的积极作用,有助于高中生对流行音乐正确的学习。
【关键词】流行音乐;高中生;影响
一、浅谈流行音乐的特征
(一)流行音乐的大众性
流行音乐具备大众性,也就是说能够同时被大众所喜爱,这是流行音乐本身具备的最为关键的特征。在当下的社会环境中,各种娱乐设施也逐渐的发展起来,我们会发现,无论是KTV、酒吧或者是一些游戏厅,甚至一些餐厅中也都离不开流行音乐的主导或者辅助作用。
(二)流行音乐的时尚性
流行音乐的创作根据就是当代的情感和生活,也就是说,流行音乐是根据当代最新的元素来进行创作。因此,其时尚性也是不可否认的,流行音乐的创作人在不断的以当代题材为主题进行创作,从而能够将社会的先进发展和人们内心的追求反映出来。
(三)流行音乐的新奇性
流行音乐有着自身的时尚性,同时时尚也就彰显了流行,而所有流行事物的特征就是会引起新奇性。上文也说到,流行音乐是商业化的音乐,其目的就是满足消费,也就会在社会消费中起到一些影响,从而形成社会中的跟风。流行音乐的新奇性体现在各个方面,如歌词、演唱形式、乐器选取、改编形式等等,新奇性在歌词中的体现有很多。
(四)流行音乐的商业性
流行音乐除了电视节目和互联网设备上的音乐软件之外,市场上经过商业化的转化都是以唱片的形式进行销售,这种商品在市场经济的作用下,其消费空间是巨大的,因此生产者就会在其中赚取一定的利润。所以说,流行音乐的发展是需要经济的支持,而流行音乐发展的目的也是为了获取高额的利润,这也就体现了流行音乐的商业性。
二、流行音乐对当代高中生的积极影响
(一)创新思维,开拓道路
音乐的各方面创作需要灵感,也就是创新思维。音乐的创新不仅要对节奏进行反复的尝试,对于歌词的创作也要根据音乐的整体含义反复修改,再者音乐的表现形式更要与音乐的节奏、旋律等相互配合,所以就需要创作者具备很高的创新性思维。这就要求创作者能够加强自身的创新精神,开阔自身的思维方式,培养更强的创造能力。当代的高中生,受到音乐节目的积极影响,很多高中生对流行音乐也产生了很大的兴趣,在生活中也得到了心理上的满足,也有越来越多的高中生接受了流行音乐的积极影响,或是走上学习音乐的道路、或是在音乐中获得了奋斗的动力。
(二)积极进取,敞开胸怀
流行音乐中有很多积极向上的歌曲,能够帮助高中生在生活和学习上都能保持积极向上的心态,《海阔天空》的歌词给人带来激情,能教会高中生在学习或者生活中都要直视困难并且不断尝试解决,仿佛一切困难都不足为惧;流行音乐中不只是歌词能够改变高中生的心态,还有很多纯音乐也能使高中生逐渐体会其中包含的意义。另外,当代的高中生都比较偏向于互联网而忽略了外界生活环境的美好,在业余时间,许多高中生习惯于沉迷手机、电脑游戏,而一些流行歌曲就能够将大自然的美好反映出来,就比如一些民族歌曲,体现出了外界生活的美好,并且鼓励高中生保护环境和大自然生态平衡,正确树立高中生的社会价值观。
(三)抒发情感,调节情绪
流行音乐中包含的多种情感体现、多种演唱技巧和表现形式都让许多高中生为之振奋。特别是歌曲创作的目的,很多都能让听众感到心灵的触动,歌手再深情演唱出来,就更加能让高中生体会到其中的情感,受到很大的触动。流行音乐的情感流露是通过音乐的整体元素来反映,歌词、节奏、歌手等缺一不可,能够促进高中生心理的健康发展。正如《被遗忘的时光》一首歌中,其中表现出了对时光的珍惜,能够促进高中生对时间的重新认识和对生活的积极性。
三、如何发挥流行音乐对当代高中生的积极作用
(一)校园正确认识流行音乐的积极性
校园文化中最为重要的就是精神文化,能够明确的指导高中生应该具备的价值观以及发展方向,能够督促高中生培養自身的优良精神。流行音乐在社会中的地位确实不能忽视,并且高中生对其的关注也非常高,甚至说已经成为了高中生生活中的一部分。因此,各个学校应该发挥流行音乐的积极性,宣传一些具有正能量的流行音乐。高校可以通过一些校园活动丰富高中生的音乐生活,如现在一些高校举办的有校园歌唱比赛,一些学校相继开设音乐选修课程等,都是各个学校重视流行音乐的重要表现,可以充分发挥流行音乐的积极性。
(二)高中生应当提高音乐鉴赏能力
当代高中生对流行音乐的追求有很大的跟风、盲目现象,很多流行音乐中表达的情感适合别人并不一定适合自己,并且其欣赏能力也有所欠缺。高中生要明确自己内心的情感需求,保证自身积极性的生活态度,对于流行音乐要建立在自己的认识之上,逐渐提升自身对流行音乐的鉴赏能力。作为当代高中生,学习好专业知识是根本,对流行音乐的追求也更要学会区分其中的精华和糟粕,取其精华去其糟粕的接受流行音乐,通过学习音乐基础知识,努力提高自己的音乐鉴赏能力。
(三)引导流行音乐进入高中课堂
学校要培养高中生正确认识流行音乐的积极性,教会高中生分析流行音乐的精华,包括其中的节奏、音律、情感等。因此,各个学校要逐渐将流行音乐引进课堂,将一些与时俱进、内涵丰富、具有积极性的作品给学生们分享,对于一些具有消极性、没有内容的流行音乐给予批评。要让高中生正确认识流行音乐的商业价值,避免盲目跟风,从而促使高中生完善自身欣赏音乐的能力,进而带动流行音乐的积极性发展。
参考文献:
[1]马珂.传播流行音乐《中国当代流行音乐的传播与接受研究》[J].传媒,2016(16):95-95.
[2]宋方方.流行音乐与性别研究[J].人民音乐,2015(5).
[3]孟天屹.论传统音乐与流行音乐交融的艺术价值[J].音乐创作,2015(4):120-122.
【关键词】流行音乐;高中生;影响
一、浅谈流行音乐的特征
(一)流行音乐的大众性
流行音乐具备大众性,也就是说能够同时被大众所喜爱,这是流行音乐本身具备的最为关键的特征。在当下的社会环境中,各种娱乐设施也逐渐的发展起来,我们会发现,无论是KTV、酒吧或者是一些游戏厅,甚至一些餐厅中也都离不开流行音乐的主导或者辅助作用。
(二)流行音乐的时尚性
流行音乐的创作根据就是当代的情感和生活,也就是说,流行音乐是根据当代最新的元素来进行创作。因此,其时尚性也是不可否认的,流行音乐的创作人在不断的以当代题材为主题进行创作,从而能够将社会的先进发展和人们内心的追求反映出来。
(三)流行音乐的新奇性
流行音乐有着自身的时尚性,同时时尚也就彰显了流行,而所有流行事物的特征就是会引起新奇性。上文也说到,流行音乐是商业化的音乐,其目的就是满足消费,也就会在社会消费中起到一些影响,从而形成社会中的跟风。流行音乐的新奇性体现在各个方面,如歌词、演唱形式、乐器选取、改编形式等等,新奇性在歌词中的体现有很多。
(四)流行音乐的商业性
流行音乐除了电视节目和互联网设备上的音乐软件之外,市场上经过商业化的转化都是以唱片的形式进行销售,这种商品在市场经济的作用下,其消费空间是巨大的,因此生产者就会在其中赚取一定的利润。所以说,流行音乐的发展是需要经济的支持,而流行音乐发展的目的也是为了获取高额的利润,这也就体现了流行音乐的商业性。
二、流行音乐对当代高中生的积极影响
(一)创新思维,开拓道路
音乐的各方面创作需要灵感,也就是创新思维。音乐的创新不仅要对节奏进行反复的尝试,对于歌词的创作也要根据音乐的整体含义反复修改,再者音乐的表现形式更要与音乐的节奏、旋律等相互配合,所以就需要创作者具备很高的创新性思维。这就要求创作者能够加强自身的创新精神,开阔自身的思维方式,培养更强的创造能力。当代的高中生,受到音乐节目的积极影响,很多高中生对流行音乐也产生了很大的兴趣,在生活中也得到了心理上的满足,也有越来越多的高中生接受了流行音乐的积极影响,或是走上学习音乐的道路、或是在音乐中获得了奋斗的动力。
(二)积极进取,敞开胸怀
流行音乐中有很多积极向上的歌曲,能够帮助高中生在生活和学习上都能保持积极向上的心态,《海阔天空》的歌词给人带来激情,能教会高中生在学习或者生活中都要直视困难并且不断尝试解决,仿佛一切困难都不足为惧;流行音乐中不只是歌词能够改变高中生的心态,还有很多纯音乐也能使高中生逐渐体会其中包含的意义。另外,当代的高中生都比较偏向于互联网而忽略了外界生活环境的美好,在业余时间,许多高中生习惯于沉迷手机、电脑游戏,而一些流行歌曲就能够将大自然的美好反映出来,就比如一些民族歌曲,体现出了外界生活的美好,并且鼓励高中生保护环境和大自然生态平衡,正确树立高中生的社会价值观。
(三)抒发情感,调节情绪
流行音乐中包含的多种情感体现、多种演唱技巧和表现形式都让许多高中生为之振奋。特别是歌曲创作的目的,很多都能让听众感到心灵的触动,歌手再深情演唱出来,就更加能让高中生体会到其中的情感,受到很大的触动。流行音乐的情感流露是通过音乐的整体元素来反映,歌词、节奏、歌手等缺一不可,能够促进高中生心理的健康发展。正如《被遗忘的时光》一首歌中,其中表现出了对时光的珍惜,能够促进高中生对时间的重新认识和对生活的积极性。
三、如何发挥流行音乐对当代高中生的积极作用
(一)校园正确认识流行音乐的积极性
校园文化中最为重要的就是精神文化,能够明确的指导高中生应该具备的价值观以及发展方向,能够督促高中生培養自身的优良精神。流行音乐在社会中的地位确实不能忽视,并且高中生对其的关注也非常高,甚至说已经成为了高中生生活中的一部分。因此,各个学校应该发挥流行音乐的积极性,宣传一些具有正能量的流行音乐。高校可以通过一些校园活动丰富高中生的音乐生活,如现在一些高校举办的有校园歌唱比赛,一些学校相继开设音乐选修课程等,都是各个学校重视流行音乐的重要表现,可以充分发挥流行音乐的积极性。
(二)高中生应当提高音乐鉴赏能力
当代高中生对流行音乐的追求有很大的跟风、盲目现象,很多流行音乐中表达的情感适合别人并不一定适合自己,并且其欣赏能力也有所欠缺。高中生要明确自己内心的情感需求,保证自身积极性的生活态度,对于流行音乐要建立在自己的认识之上,逐渐提升自身对流行音乐的鉴赏能力。作为当代高中生,学习好专业知识是根本,对流行音乐的追求也更要学会区分其中的精华和糟粕,取其精华去其糟粕的接受流行音乐,通过学习音乐基础知识,努力提高自己的音乐鉴赏能力。
(三)引导流行音乐进入高中课堂
学校要培养高中生正确认识流行音乐的积极性,教会高中生分析流行音乐的精华,包括其中的节奏、音律、情感等。因此,各个学校要逐渐将流行音乐引进课堂,将一些与时俱进、内涵丰富、具有积极性的作品给学生们分享,对于一些具有消极性、没有内容的流行音乐给予批评。要让高中生正确认识流行音乐的商业价值,避免盲目跟风,从而促使高中生完善自身欣赏音乐的能力,进而带动流行音乐的积极性发展。
参考文献:
[1]马珂.传播流行音乐《中国当代流行音乐的传播与接受研究》[J].传媒,2016(16):95-95.
[2]宋方方.流行音乐与性别研究[J].人民音乐,2015(5).
[3]孟天屹.论传统音乐与流行音乐交融的艺术价值[J].音乐创作,2015(4):120-122.